Algodoo και προσομοιώσεις στις Φ.Ε.

Σύμφωνα με τους Jimoyiannis & Komis (2001), ακολουθώντας την εποικοδομιστική θεωρία μάθησης, ο μετασχηματισμός των προϋπάρχουσων ιδεών των μαθητών για έννοιες και φαινόμενα των Φυσικών Επιστημών συμβαίνει όταν οι μαθητές εμπλέκονται ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία. Το ενδιαφέρον και η εμπλοκή των μαθητών μεγαλώνει, συνεχίζουν, με τη χρήση του υπολογιστή. 

Οι προσομοιώσεις εμφανίστηκαν στη δεκαετία του 1950 και επιτρέπουν εικονικά πειράματα. Στους χρήστες τους επιτρέπεται η ανάληψη πρωτοβουλιών (Çelik, Sari & Harwanto, 2014) και τη μεταβολή παραμέτρων και μεταβλητών ώστε να μπορέσουν να παρατηρήσουν μεταβολές που προκύπτουν, λαμβάνοντας άμεσα ανατροφοδότηση (Renken, Peffer, Otrel-Cass και Girault, 2016).

Το Algodoo είναι ένα λογισμικό βασισμένο στην εποικοδομηστική θεωρία το οποίο επιτρέπει τη δημιουργία δισδιάστατων προσομοιώσεων προκειμένου εκπαιδευτικοί και μαθητές να δημιουργήσουν προσομοιώσεις και να μελετήσουν έννοιες και φαινόμενα των Φυσικών Επιστημών. Είναι ελεύθερο (http://www.algodoo.com) και φιλικό ακόμα και σε μη έμπειρους χρήστες. Οι δημιουργίες των χρηστών μπορούν να αποθηκευτούν σε μικρά αρχεία (<1 ΜΒ) και να διαμοιραστούν με άλλους χρήστες του λογισμικού ή μέσω ενός διαδικτυακού αποθετηρίου. Η δυνατότητα αυτή παρέχει ευκαιρίες συνεργασίας των χρηστών και συνεπεξεργασίας των προσομοιώσεων, στο πλαίσιο της κοινωνιογνωστικής θεωρία μάθησης (Gregorcic & Bodin, 2017).  

Από το πρόσφατο συνέδριο της Κεντρικής Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη, 2018) η βιντεοπαρουσίαση της σύντομης εισήγησής μου για τη Διερευνητική μάθηση και εμπλοκή των μαθητών στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών με τη χρήση προσομοιώσεων - Η συμβολή του λογισμικού Algodoo

  

Αναλυτικότερα, ολόκληρο το κείμενο της εισήγησης στα πρακτικά του Συνεδρίου, προσπελάσιμο από εδώ. 

Συνολικά τα πρακτικά του Συνεδρίου μπορείτε να τα βρείτε από τον εξής σύνδεσμο: https://5syn-thess2018.ekped.gr/praktika/