Τρεις Ιεράρχες

Περισσότερα για τους μελιρρύτους ποταμούς της σοφίας... εδώ.

Πρόταση για ταινία το Σαββατοκύριακο: Το δέντρο που πληγώναμε, του Δήμου Αβδελιώτη, παραγωγή 1986. 

Καλή προβολή!

 

Διευκρίνιση για την εργασία της Ιστορίας

Η προαιρετική εργασία της Ιστορίας για την ερχόμενη Παρασκευή απαιτεί να αναζητήσετε και να παρουσιάσετε σε τρεις ή τέσσερις, το πολύ, διαφάνειες του powerpoint, πώς καταγράφεται η Ελληνική Επανάσταση του 1821 μέσα από την Τέχνη. Κι όταν λέμε "Τέχνη", εννοούμε: ζωγραφική, ποίηση και λογοτεχνία, άντε και μουσική. Μην αναζητήσετε άλλες μορφές τέχνης, αυτές αρκούν.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ1: Σε μηχανή αναζήτησης (π.χ. Google) γράφετε τις λέξεις: "Καταστροφή Χίου ποιήματα" και το αποτέλεσμα το πρώτο είναι το εξής: https://atexnos.gr/%CE%AD%CE%BD%CE%B1-%CF%80%CE%BF%CE%AF%CE%B7%CE%BC%CE%B1-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%B2-%CE%BF%CF%85%CE%B3%CE%BA%CF%8E-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7-%CF%83%CF%86%CE%B1%CE%B3%CE%AE-%CF%84%CE%B7%CF%82/ ΠΟΥ ΜΑΣ ΚΑΝΕΙ.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ2: Σε μηχανή αναζήτησης (π.χ. Google) γράφετε τις λέξεις: "Μάχη Αλαμάνας" και πατάτε > "εικόνες". Οποιοδήποτε αποτέλεσμα πρέπει να το διασταυρώσετε. Με το βιβλίο σας για την ώρα. Ιδανικά και με άλλα σάιτ. Δηλαδή να ανοίξετε μερικά αποτελέσματα και να συγκρίνετε: για την ίδια εικόνα γράφουν τα ίδια σχεδόν πράματα;;;;;;;;;;; 

Δηλαδή, πόσο δύσκολο ήταν;;;;;;;;;;;;;;;

Ελπίζω να πρόλαβα παρανοήσεις και περιττό κόπο.


Με εκτίμηση,
η ταλαίπωρη η δασκάλα σας

Υ.Γ. Είναι η τελευταία εργασία που κάνετε και είναι εντελώς προαιρετική.
Υ.Γ.2 Προσέχουμε στην τάξη όταν μιλάμε και συνεννοούμαστε. Το "σπασμένο τηλέφωνο" και η "παραπληροφόρηση" δεν ευνοούν κανέναν και τίποτα.

Ενδιαφέρουσα δράση από το Μουσείο Καζαντζάκη

Το Μουσείο Νίκου Καζαντζάκη καλωσορίζει το 2019 με ένα Εργαστήρι Animation για παιδιά από 6 έως 12 ετών με τους γονείς τους και με ένα νέο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου.

Ένας από τους βασικούς στόχους του Μουσείου είναι να ενθαρρύνει και να εμπνεύσει τη δημιουργικότητα των παιδιών και των εφήβων μέσω των εκθεμάτων του, αλλά και των ιδεών και αξιών που προβάλλονται μέσα από το έργο του Νίκου Καζαντζάκη.  

Οι νέες αυτές δράσεις στηρίζονται στη λογική ότι οι συμμετέχοντες, μικροί και μεγάλοι, μαθαίνουν καλύτερα μέσα από βιωματικές δράσεις οι οποίες «μπλέκουν» τα γραπτά του Καζαντζάκη με άλλες τέχνες. 

Ο Κρητικός πόλεμος 1645-1669

στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης
3η Ομιλία Τετάρτη 9 Ιανουαρίου 2018, ώρα 18:00

Η επιρροή των μέσων κοινωνικής δικτύωσης στους εφήβους

Πέρα από την ανησυχία που εκδηλώνεται παγκοσμίως για την επιρροή της τεχνολογίας στην ανάπτυξη των παιδιών, με το βάρος της συζήτησης να πέφτει μάλλον στην επίδραση της χρήσης της τεχνολογίας στην πρώιμη παιδική ηλικία, οι ειδικοί ανησυχούν για την επίδραση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης στους εφήβους. 

Ένα ενδιαφέρον άρθρο της Νατάσας Ταουξή για το θέμα μπορείτε να διαβάσετε από το σάιτ της ομάδας upbility.